虽然其使用的太平洋7型蒸汽车头的时速只有85公里，但它其实是一个测试车。它采用了流线型车头，专门用来测试高速冲击，并且在研究内燃机车头的可实用性。我听一个日本朋友说，日本的川崎重工，正在研制时速160公里的火车头，他们的车头是利用飞机风洞来设计的！”
在座的交大毕业生，基本上都学的是火车相关专业。钱学森也是如此，他学的是机械与动力工程专业。
刚开始大家因为周赫煊的玩笑嘻嘻哈哈，但听到周赫煊提起英国和日本的火车，众人立即就变得沉默了。
“耻辱啊！”
周赫煊大声说道：“日本的火车头，竟然在中国的铁路上进行测试。他们在不断发展，不断吸中国的学来发展，他们的技术会越来越发达！同学们，你们都是中国最宝贵理工人才。我只希望，今天的毕业不是结束，而是一个新的开始。希望你们今后用自己的科学才智，为中国的繁荣富强贡献力量。中国现在的情况很糟糕，不但科学理论研究不如日本，工业基础更是大大不如。日本人研究新型火车，都已经在利用飞机风洞了。而中国呢，连自己的风洞都没有。我希望有一天，中国人自己的风洞，出自于在座诸位同学之手。谢谢大家！”
周赫煊鞠躬退下，学生们则面色严峻的鼓掌。
校长黎照寰和周赫煊握手道：“周先生，你说得好啊，我们必须要迎头追赶了！”
周赫煊刚要说话，突然看到一个毕业生站起来，举起拳头高呼：“诸君，让我们为中华之崛起而奋斗！”
“为中华之崛起而奋斗！”
一呼百应，其他毕业生纷纷呐喊，那声音中夹杂着憋屈和愤怒。
黎照寰对此感到很满意，他觉得这次请周赫煊来是请对了。他自己属于学者型官僚，可不会在演讲时玩煽情，更加没有调动学生情绪的本事。
时间临近中午，毕业生集体前往八仙桥青年会，那里有学校为他们准备的散伙饭。
周赫煊也被邀请一起过去，被师生们拉着各种合影留念。
不多时，写满了学生姓名的毕业签名簿，递到周赫煊面前。学生代表翻到一个空白页，拿来笔墨说：“周先生，请为我们写一点什么吧。”
周赫煊自信满满的提起毛笔，他的毛笔书法早就练出来了，不像以前那样害怕丢人。当即挥毫写下漂亮的行书：“不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也！——周赫煊”
“好！”众学生拍手喝彩。
周赫煊写的那两句话，是孔老夫子说的，大概意思是：不怕没有官位（合适的地位），而是要看自己是否有立足的才能。不怕没有人知道自己，而是要看自己的才能是否足以让大家知道。
周赫煊对自己留下的墨宝感到很满意，虽然还比不上那些顶级书法家，但绝对已经超过那位到处卖字的袁二公子。