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安静知道：良好的开端是成功的一半。安静知道这三十多个孩子还没有报名，今天学生和家长六十多人只是试听。这些孩子能否报名不仅关系到培训机构的名声，还关系到培训机构的经济效益。当然她这个讲写作的小班只是机构的一小部分，是庞大的培训机构的一小块，但是整个机构就是由这无数个小块组成的。这里有小学语文、数学、英语各年级的培训，有初中语文、数学、英语、物理、化学的培训，有高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理的辅导培训。每科每班二三十人不等，各科交叉进行，时间排得满满的。不同年级不同学科听课的学生和讲课的老师走马灯似地换，每个教室没有空过一会儿。
安静知道语文学科说浅也浅，说深也深，它不好讲，不比英语、数学、物理、化学，甚至不比生物和地理。因为，语文逻辑性不太强，加之又是母语，一看就懂，一做语文试题就不会。安静觉得学语文不是为了做几道模棱两可的选择题和填空题。假如让曹雪芹、鲁迅和余秋雨做这样的语文试题也不见得能得满分吧？
安静觉得传统的国文教学是好的，读的是《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《四书》和《五经》，写的是毛笔字。尽管由于时代的局限性，里面的一些内容是消极的、不可取的。可古时文人那一手蝇头小楷，那一手好文章，而且有了大量的阅读积累。正所谓“读书破万卷，下笔如有神”，正所谓“熟读唐诗三百首，不会写来也会吟”，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”，正所谓“读万卷书，行万里路”。司马迁跋山涉水，访问山野村妇，写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；北魏地理学家郦道元走遍了大江南北，踏遍了山山水水，写出了文质兼美的地理学专著《水经注》。可是现在小学从三年级开始学英语，甚至比这更早，汉语拼音和英语字母常常混淆，英语字母和单词写得流畅，汉字写得越来越糟糕，小学时整齐，初中时潦草，到了高中时那是龙飞凤舞不成样子。上了大学整天以电脑代替书写，大学毕业了，写不了一手好字。厚实精致的经典著作没看几本，电子书也很少阅读，整天不是泡网吧，就是玩手机。目前，不仅语文教学缺失，整个教育也存在缺失。
安静认为：语文教学应该注重写字教学，注重阅读，注重写作。真正的语文考试最好少量阅读，大量写作，甚至只有写作。试想一个能写一笔好字，能写一手好文章的学生你能说他【她】语文学得差吗？死读书，读死书，单纯追求分数，以分数论英雄就不是教育的真正目的。
写作，安静也那么势利地希望孩子追求分数，安静也势利地追求分数，许多家长那么势利地追求分数，许多陪读的家长们高中三年展开了分数大战，陪读的大军展开了分数的大战。安静像一滴水被时代的浪潮裹挟着投入这场分数大战、高考大战了。
安静知道，暑假了，在这炎热的假期里，孩子们本可以出去旅旅游，公园里或游乐场玩玩，可是家长们不敢放松孩子们的学习，怕自己的孩子落在别人家孩子的后边，一个假期恶补，哪科都补，什么都想补，这些孩子和家长也参加到考试大战、分数大战了。安静是来包头陪读女儿的，这些家长是来培训机构陪孩子来听课的。
课间休息的时候，安静走下讲台，走到家长们中间。家长们大多数是女人，女人和女人说话自然方便点儿，自然点儿。她走到一个戴眼镜的清瘦的女家长面前问道：
“这样讲行不行？有什么意见或建议提出来，我也好及时地调整和改进。”
“行行行，起点高，视野广，格局大，应该这样讲。”戴眼镜的女家长连连点头说，“接下来这几天讲什么？”
“讲写作中涉及到的诸多因素，比如：材料、内容、结构、情感，主题、思维、语言、技巧以及这些因素之间的关系，还有写作过程中各个环节应该注意的问题。”安静上讲台拿过一张八开大的a四纸递给这位家长说，“半个月-->>