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“你想说什么就说吧。”带着周秀才来到学校操场边上的亭子里，请他坐下。“钟仙姑的教学方式是哪里来的，是不是有些不妥？”周秀才看盈满这般干脆的模样，也不拐弯抹角了，直接说了他的不满之处。
“哪里不妥？”盈满挑眉。
“你这样的教导方法根本不能交给他们写文做策论的方式，你这样是毁了他们。”周秀才直接说道。
“我从来没说要教他们策论啊，至于写文，等到他们认识的字多一些再说吧。”盈满一下子就明白了对方的意思了，有些好笑，她哪里让人觉得她会写古代的策论？能写文言文已经很不错了。
“不会那你开什么学堂？”周秀才脸色顿时就不好看了，觉得盈满这既是在害人。
“可是我认字啊，我就是说可以教导他们认字，我也没做错啊。”盈满摊手，她可从来没说过她可以教导出秀才，自己有几斤几两她还是清楚地。
周秀才一噎，对方说的的确有道理，她只说教导认字，却没说可以教导出考取功名的学子，人家就是免费教人家的，还能要求太多不成。
“其实我的本意就是，让大家多认识一些字，至少不会被人给骗了，其实我说的收学生，并没有限制年龄，村里的男人女人都可以来，甚至那些老大爷老奶奶也可以，至于想要考秀才的，可以继续发展。”盈满说了自己一开始的盘算。
周秀才听了盈满的盘算之后，原本的那些结缔也消失了，他知道之前是他想差了，“倒是误会仙姑了。”
“那倒没有，我的确没有能耐教他们考科举，顶多让他们认字，会算数。”盈满摆摆手。
“这样其实就很好了。”周秀才褪去了偏见之后，一想盈满的打算，觉得其实这样也挺不错，不考科举就不需要学写文策论这些，那么只要能认字就行，而认字的话，想到盈满之前上的课，就是他看来都很容易。
之后，周秀才又来跟着上了几天的课程，觉得盈满的这个教学方法挺有用的，可以让人一个个字的熟悉下来，感觉读书背书都简单了很多。
要知道他们的学习方法是那种，先买书，然后上课的时候，师傅读上一句他们跟着读一句，一般会读三遍，还要让他们对应书本上面的文字，确认他们记住了就会继续往下，一天最少也要背上七八句，放学的作业就是将这些背下来，然后抄一遍，但是那样的记法，除非记忆力好，否则很多人基本上放学就忘。
这种教学方式往往造成的就是，他们可能会写会背了，还不确定自己背的那些是不是对的，像盈满这样，一个字一个字的认过来，那基本上就能够记住，不但认字还会写会读。
而且他们上课一上就是半天2个时辰，可是这里却是3刻钟就可以休息一刻钟的时间，盈满会带着大家一起做游戏玩乐放松，这种行为在他看来那是极其浪费时间的，但是却发现这样的休息之后，定性一般的孩子们之后再学习就能定下来。
除了语文数学课，后来盈满还增加了音乐课、体育课、绘画课，音乐课的乐器都是她自己做的，小笛子，小琴，小巧也适合孩子，这里的孩子最大的不会超过10岁，因为在古代，10岁之后就算半大小子了，可以干活了，并不会让他们来。
体育课，她会带着他们跳操，是她将战舞稍微改动了一下弄出来的课间操，效果削弱了五倍，但是长期联系也可以强化身体。
绘画课盈满教的是简笔画，这种画对于孩子而言是比较简单容易学的，本来想教卡通画的，可惜毛笔不适合画那个。
周秀才几天后再次找了盈满，这一次他是想要借一下盈满的启蒙书看一下，看完之后对盈满说“仙姑大才，这启蒙书很适合给那些不走科举路线只想认字的人，不知道仙姑可有出书的想法？”
看到了这个特制的启-->>