说着说着秦键不由的停了下来。
因为段冉的表情实在奇怪。
“有什么问题吗？”他不解问道。
“哈哈哈哈————”
段冉捧腹大笑起来，“你居然选了他。”
“？”
见段冉笑的如此开心，秦键也跟着笑了起来，接着纯粹的好奇道，“不可以吗，他的学术见地在我看来丝毫不差于当今的几个大师。”
又笑了一会儿，段冉才停下。
然后拍着起伏不止的胸口说道，“可以可以，当然可以，里格尔老师也是这么评价的。”
这就让秦键更加奇怪了，虽说两个人在之前关于留学选择老师这一问题上没有过交流，但也不至于存在什么不对等的信息差吧？
“兰顿不会弹钢琴你知道吗？”段冉在次开口。
“呃。”
秦键自然是知道这一点，这也是他当初在“科赫还是兰顿”问题前摇摆不定的一个重要原因。
所有资料都显示兰顿是一个不会演奏钢琴的人。
“不会弹琴并不代表不会教。”
秦键说出了一句略违心的话，如果把这句言论放在外届，一定会有人向他喷口水。
可他又清楚自己选择兰顿是为了什么，他选择兰顿并不是期望在演奏技法上能再做如何突破。
如果以高度来衡量一个演奏者的演奏技巧，那么在技巧达到一定高度之后，支撑这种高度的东西就是一个演奏者所具备的宽度。
而这种宽度涵盖于方方面面，就比如艺术符号学，西方美术史，乃至古典文学，西方哲学这类经典学科。
这些学科对于一个演奏家而言的重要性绝不能小觑，它们都是可以丰富武装其大脑的精神养料。
通常的钢琴教授穷期一生也不会涉猎太多学科领域，而兰顿，就是这么一个集各种学科于一身的钢琴老师。
尽管他确实不会钢琴。
从兰顿的文字里面，秦键看到了很多极其富有想象力的东西，那是让他忍不住想深入探索的音乐画面。
而且再往前追溯，兰顿的钢琴老师可不是一个不会弹钢琴的人。
“你知道尼克鲁格吗？”秦键问。
“当然，尼克鲁格是塞玛勒的学生，塞玛勒的老师又是米亚基，米亚基是李斯特的学生。”
段冉扬起下巴清晰回的回答了这个问题。
这让秦键吃了一瘪，他本期待的画面是段冉迷茫的摇头，然后他再把兰顿的师承大书特书一番。
现在可倒好，问题是他问的，现在他又过无话可说。
他实在搞不懂段冉怎么会对这一段了解的那么清楚，为了查这些资料，他可是费了不少时间精力。
其中还包括他花费5000崇拜值在逸事馆里买的米亚基的资料。
饭厅的气氛陷入了短暂的僵局。
片刻
“好吧，所以你到底笑什么？”
秦键认输，话题也回到了一开始。
“我不可以选择兰顿吗？”
段冉再次忍不住的笑了一下，“我说了，当然可以。”
接着，她收起笑容，严肃的咳了咳嗓子。
“欢迎加入，我的小师弟～”
——
“什么情况？！”
“以后你要叫我师姐哦，亲的那种。”