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    岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行。

    先生的声音在教室里回响。

    坐在下面的学生纷纷表示听不懂这首古诗文的意思,连华生也看着先生问道:“先生这岂曰无衣?与子同袍是何意思,还请为我们解读。”

    “对呀,先生我们也听不明白,请先生为我们解说!”

    “谢谢先生,我们想知道这首诗的含义!”

    坐在下面的学子们对这首古诗都感兴趣,纷纷举手说道。

    先生看着一帮孩子们微笑着回道:“大家别着急,我现在就为你们解说。”

    “诗里所说的秦人以养马闻名,以尚武著称。当时的秦人部落实行的是兵制,平民男子平时耕种放牧,战时上战场就是战士。”

    “武器与军装由自己准备。这种兵制在北方的少数民族中一直在延续着,在当时,成年的秦人男子,自己有战袍、戈矛。只要发生战事,随时可以上战场。”

    “先生,这跟诗文有关系吗?”有学子问道。

    先生挥了挥教鞭,继续说道:“这首诗一共有三节,后面的两节只是第一节的同义复唱。你们可以不用去多理解,只要读懂第一切就行了。”

    “第一节的意思是:谁说我们贫穷,我们跟您一样也有战袍。要出兵打仗了,我们已经磨好了戈矛,君王啊,我们与您同仇敌忾,共同抗敌!”

    华生说了先生的一番解读,看着坐在身边,刚刚复学的小伙伴说:“先生的意思就是你要不害怕,我们都穿着一样的衣服!”

    先生看着两人笑道:“差不多就是这个意思,我再为大家解读一下这首诗的背景......”

    “原来这就是烽火戏诸侯的故事么?”华生看着先生喃喃地问道。

    因为刘氏在曾经跟他和大姐讲过一个故事,好象就是先生说的这首诗前面的故事。

    先生看着他点头回道:“这就是历史上最有名的烽火戏诸侯后面发生的故事,大家都要好好学习,以后等你们去了白玉城的学堂,哪里的先生还会再讲一遍的。”

    “烽火戏诸侯,幽王为博美人褒姒一笑,点燃了烽火台,戏弄了诸侯。褒姒看了哈哈大笑。幽王很高兴,因而又多次点燃烽火。后来诸侯们都不相信,也就渐渐不来了。”

    “这也是大国走向灭亡的开始,大家都要记住这个历史教训。”

    先生看着一帮仰头静听的孩子们,脸上露出了满意的笑容。

    今天是花了半堂课,给一帮孩子读了一首诗,讲了二个故事。这是他平时里教学速度的二倍,更是因为今天的孩子都认真听课。

    大家都想知道这首诗背后的故事。

    先生看着一帮孩子询问的目光,指着天生身边两个学生说道:“我们有同学因为家中的变故,不能来学校跟大家一样上课,这个时候我们应该怎么做?”

    有孩子回道:“我们大家一起帮助他呀,先生不是说我们在互相帮助么?”

    华生看着先生回道:“我们坐在一个教室里,我们就应该穿相同的衣服,一起互相帮助,先生对吗?”

    先生看着纷纷举手的学子,挥动了一下手里的教鞭,凝声说道:“这就是我今天跟你们读这首诗的用意。谁说我们苦难,我们跟你一起共甘共苦......”

    先生的话没说话,校园里已经响起了下课的钟声。

    先生挥手道:“下课吧,有不懂的下次上课再跟大家讲解。”

    ......

    走在回家的路上,二狗看着华生问道:“华生,明天我带小莲去你家?还是你来我家啊?”

    “你来我家吧!”华生想了想,跟他说道:“我跟你们-->>

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