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第六章 天涯海角 地老天荒高三如期而至，90年代对大学的推崇，对分配工作的旧识，使得十几年后的人们仍然视高考为“知识改变命运”的具体实践，也是唯一出路。
高考可以重来但人们并不能接受，谁也不曾想十年以后学历也只是一步无关紧要的台阶，但并人们仍愿意相信它是命运的转折点。
刘贺的父母自然不例外，尤其经历了企业的破产，也知创业的艰辛。他们对急切地希望刘贺能走上一条“成功”的大道。
生活在高考的巨大压力之下，未等刘贺享受下从精神幻觉中恢复美好，逼人的窒息感又迅速袭来。
刘贺开始失眠。听到外面走廊里有人在借助声控灯看书，虽然同宿舍的人都已经睡了，他心里却焦躁不安，于是也爬起来学，学到困顿不堪，学到精神恍惚，但他都要熬到所有人都回宿舍睡觉了才肯休息，因为想到父母的生活和打拼，想到自己的责任，想到自己的未来，他觉得躺下就是一种罪恶。
不知是什么忽然打破了高二时的那种宁静，即便是秋天到来了，可刘贺还是有种莫名的躁动感和恐惧感。
此时刘贺的成绩已经进入班级前30名，也坐到了教室的中排，此时他已看不到离雪的背影了，也不再和王猛一桌了。
新同桌叫宫婷婷，对刘贺非常殷勤，刘贺也礼貌地接受了这份友好。相处两年的同学们，随着刘贺的改变，也似乎重新认识了一遍。但再多的改变也改变不了刘贺对考大学的心和对离雪的那份瞩目。
高三的班级气氛非常紧张，从老师的态度，学校的管理和同学们的用功上，都让同学们感觉到压抑和恐惧。
刘贺也不例外，但对于这个长时间生活在煎熬中，经历过起伏，扛受过打击的男孩而言，对高考压力的承受能力要远高于其他同学。
而此时班里个别同学开始和心仪的人“私定终身”，立下誓约，立志考同一所大学。
看到离雪，刘贺又何尝不想，但他觉得这样的动机让他害怕，也怕影响了离雪，他身上背负的家庭希望和自己坚持已久的梦想，让他萌生了退念。
在刘贺看来，一年是短暂的，他要孤注一掷，也让离雪专心致志，哪怕心短暂的远离，目的地却是完全的一致，他只能竭尽全力提高自己，这样才能和比自己优秀的离雪考同一所大学。
然而刘贺很快感觉到了离雪的异常，平时放学离雪总是晚一会去吃饭，好多学一会，但现在走的很早；平时上课被提问，离雪总是应对自如，回答优秀，但最近却频频犯些低端错误。
或许是高考压力太大，或许是晚自习后回家继续学习导致太累，刘贺只能胡乱猜测着。
看着离雪成绩开始下滑，甚至已经名次已经排到了刘贺之后，刘贺按奈不住了，他无法不去关注。
结果高三上学期的期中考试，离雪成绩大幅下滑，等级森严的班主任又开始了按成绩挑选座位。
以刘贺的成绩排到了前面，自然也挑选到了教室里中间靠前的位置，当他坐下后却迟迟未看到离雪，焦灼的等待后，他终于看到了离雪走进教室，可整个教室已经坐了很多的人，刘贺头一次看到离雪无助的神情。
刘贺立刻站起来，然后与离雪相互对视一下，两人心心相通，刘贺转身去了后排，离雪则坐到了刘贺选的位置上。
再一次坐到后排，看着离雪的背影，刘贺心里也顿感踏实了很多。这样他也可以看到离雪的一举一动，可以关心这个一直以来关心着自己的人。
果不其然，刘贺发现了离雪的焦躁不安，有时在课堂上甚至若有所思的愣起神来，离雪也不再回头看刘贺，两个人的距离仿佛越来越远，刘贺也开始变动不再宁静，焦虑中带有了烦忧，和离雪之前的那种眼神互通、心灵相交也感觉中断-->>