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省下来的精力都放在其他科目上。
至于文科的一门科目，他打算让遥选择日本史。
若是伦理，现代社会那种科目，需要一定的思维能力和表达能力。
若不能写得出彩，不好拿到高分。
这不是短期能训练出来的。
风险有点大。
而日本史，无非就是大量的记忆。
靠着教导，哪怕是一个字一个字地给她读日本史。
也要深深刻在她的脑海中。
白石原感觉自己就是人形复印机。
将知识全部复印到别人的脑海中。
铁工具人！
“原老师，我有问题！”遥举起小手。
“请讲。”
“电子云到底是一个电子还是许多电子？”
“一个电子哦，它是一个电子划出的所有可能轨迹。”
说话的同时，白石原使用lv5的表意。
心中勾画出一团由深浅不一的黑点组成的球。
“越深，意味着这颗电子越可能出现在这里，因为无法准确预测这一颗电子会出现在哪，只知道它出现在哪的概率，因此只能用电子云来表示了。”
恍惚间，遥似乎看到了一颗电子绕着一个光团旋转。
一下出现在这，一下又出现在那。
看上去毫无规律。
“诶~电子还真是调皮呢~”
遥不禁感到好奇。
“为什么会这样？为什么卫星绕地球就是一个圆呢？”
白石原笑了笑。
“微观世界的法则和宏观世界不一样哦，物理课上讲到波粒二象性时再详细介绍。”
“哦哦。”遥暂时只能记住那副电子云图。
白石原继续说：“好，介绍完电子云的基本概念，我们开始说说s、p、d、f电子云。”
“哈？等，等等，书上没有这些的吧？”
遥呆滞地看着手中的书。
一个还在地球，一个已经跑到外太空去了，完全不在一个级别。
白石原轻轻摩挲着指头。
“这是大学无机化学的内容，算是化学中比较简单的部分，二次试验说不定就会出到。”
“接下来的授课，不能再以年级来慢慢教你了，讲到某个知识点时，不再是简单介绍，而是系统地展开说明。”
“也就是说，不仅广，而且深。”
“要加油了哦。”
遥一时间有些失神，眼中映出了自己以后的样子。
头发掉光，双目无光，黑眼圈以及不再光润的皮肤。
一切都黯淡失色。
“哈.....啊.....”
遥呆呆地点头。
心中哀嚎道。
要死了。
白石原其实心中也没底。
自己这样做的效果好不好？
这样强行灌输知识是不是拔苗助长，最终起到反效果？
遥是否能接受的了？
这些问题他都不清楚。
他只能尽自己最大的努力去讲授自己的知识。
现阶段先试试这样。
若后面出现问题再及时调整。
“没问题的...”遥低着的头缓缓抬起，虽然还有些愁眉苦脸，但却多了一份坚毅。
“白-->>