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第九十三章开课啦大姨教给林焕最核心的一点就是，不要被外物影响，跟着自己的节奏去讲课。
法学院的领导在听课林焕是看到的，本来他们是准备坐在最后一排听的，但人太多了，学生给他们留下的是第一排，没办法只能坐在第一排了，本来还担心会不会影响到林焕的发挥，但事实证明他们多虑了。
想想也是，有着六年执业（①）经验，开庭无数次的律师怎么会因为讲课而怯场。
这样的人见过太多场面，哪怕心里紧张也不会出现发挥失常的情况。
一堂一个半小时的大课很快就过去了，林焕延续了他在视频里的幽默，在讲述知识的同时结合趣味案例，使得课堂上哪怕不是法学院，来凑热的其他专业的学生也能够因为听懂趣味而发笑。
课堂气氛非常活跃，与寻常死气沉沉的课堂形成鲜明的对比。
十一点半的下课铃声打响时，台上的林焕意犹未尽，台下的学生们如痴如醉，二者都没有尽兴。
第一排的领导们也是发现了林焕的第一个问题。
时长把控。
第一次讲课的林焕并不能很好的控制上课的时间把控，这也使得学生们和他自己都有种不尽兴的感觉。
不过，这是正常的，林焕才第一次讲课，以后会有更多的时间学习。
随着林焕宣布下课，学生们登时争先恐后的涌了过来。
有要签名的，有要合影的，有要联系方式的，把林焕团团围堵起来，这让想要和林焕交流的院领导们哭笑不得，只得坐在原地闲聊等待着林焕这边结束。
折腾了近半个小时，现场建立了一个QQ群，将同学们都拉进群后方才结束。
“让大家久等了。”学生们都走的差不多后，林焕这才满是歉意的来到了院领导们的身前。
“林教授能得到学生们的喜爱是好事，我们等一会儿没什么的。”
“我们去食堂吧？边走边聊？”林焕收拾了一下课本说道。
“好啊。”
……
林焕在复旦法学院的第一次大课宣告结束，但关于他的视频却是刚刚开始。
先是来听课的学生们争先恐后的发布视频，从林焕上楼之后和教室外的同学们打招呼的视频，到教室里的上课全过程视频，甚至还有学生拍摄了《林教授的含金量》，让网友们看到了林焕上课时教室内外的人流量有多么恐怖的视频。
这些视频发布时间都很早，而复旦校方也很懂林焕在网络上的流量价值，将上课的视频发布到了官方账号，各大平台都有。
在短视频平台发布长达一个半小时的视频也是很顶了，但即便是这样，仍然有很多弹幕与评论，点赞更是不用多说。
一些视频up主截取了上课时的趣味段子发了短视频，更是为学校进行了引流。
林焕自己倒是没有发布上课视频，这也是和学校谈的条件之一，在学校讲课的视频林焕不发布，由校方账号作为发布点。
学生们自己发没关系，但林焕不能发。
这是双方约定好的，林焕自然不会违背。
课堂的好坏，学校说了不算，同事同行说了不算，学生说好那才是真的好。
学生能分辨老师讲课的好与坏，看林焕的这个讲课视频就能发现，台下的学生们一开始都是来看乐子凑热闹的，但到了后来基本上都处于在和林焕互动的状态。
这是什么？
这就是老师和学生达到了同一种思路，达成了共鸣。
什么样的课堂效率最高？
老师和学生的思想达成一致时的上课-->>