可是一旦他们关注了某件事情，其专注力是常人无法想象的。
就象宋小宝可以一整个上午坐着不动进行精神力冥想，这对普通孩子来说是不可想象的。
而张玉在弹琴时手指累了后竟然用胳膊肘甚至用下巴去扣琴键来弹琴。为此周平不得不用暗示术将张玉催眠才让她停了下来。
将张玉“哄睡”之后，周平开使安排林菲的工作。
现在有了第二名学员，圣泉幼儿园也该有点正规幼儿园的样子了。
“林菲以后每天早上由你带领孩子们进行一个小时的礼拜。”
“好！”林菲高兴的答应。
“礼拜之后跳半个小时的儿童操，你去网上找个视频学会了每天带着孩子们跳。”
“然后是专项学习时间。宋小宝进行精神力冥想，张玉进行感知灵修。”周平想到什么就说什么，林菲却非常认真找出笔纸将周平的话记下来。
“中午饭后对孩子们进行社交行为教育。”周平所说的社交行为教育就是利用心灵沟通将一些基本的儿童行为礼仪教给孩子们。
在最开始两个孩子还不能接受心灵沟通以外的信息时周平的这个社交行为教育课是非常重要的。
等孩子们的灵魂压迫损伤完全恢复后周平准备将这个时段就交给林菲给孩子们讲宗教主题的童话故事。
天主教幼儿园嘛，除了礼拜祈祷外还要传授更多的宗教知识才能从小陪养孩子们的信仰虔诚度。
“社交行为教育课后是午睡时间。午睡后进行专长学习。我们现在只有两名学员。根据他们的特点，宋小宝学习计算机知识，张玉学习钢琴知识。”
“园长，我不懂计算机。”林菲有些难为情的说。林菲连高中都没有完整念完。用电脑看个电视剧还行，说到教别人林菲就完全不行了。
“没关系，我是计算机专业的，我来教宋小宝。”周平大言不惭的说道。其实现在宋小宝的计算机知识已经超过了周平，不过周平早想好了，就让宋小宝上网自学。
“可是钢琴我也不会。”林菲低下头小声说到，第一次林菲觉得父母曾经说过的要多学东西是多么的有道理。
“这个……”周平也觉得有点难办。
宋小宝可以通过网络自学计算机知识，而钢琴知识周平和林菲两个人都不懂。这样看来幼儿园还要再找一位音乐教师。
不过音乐教师不知多久才能招到，周平也不会让林菲闲着。对林菲说道：“没事，你上网找儿童钢琴的视频然后放给张玉看。”
“这样能行吗？”林菲怕自己误人子弟。
“没关系，你先帮她选一些基础知识。我们还要招音乐老师的，现在人手少你先顶着。”
原本还觉得幼儿园里无事可做的周平发现自己又要忙碌起来了。
这还只是新增了一名学员。真正将幼儿园开设起来怎么也要几十、上百名学员吧。到时候幼儿园里的工作只会更多。
当初周平打算开设天主教主题幼儿园只是为了做长远打算。招收小孩从小接受宗教教育，这样的孩子长大后更容易成为虔诚的信徒。
在周平幼儿园长大的虔诚信徒，信仰连线自然会连接到周平身上，为周平提供更多的信仰力。
再往长久考虑，这些周平的信徒长大后一定也会将他们的孩子送到周平的幼儿园成为下一代信徒。
子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也。
可是因为灵魂还没有发育成熟的原因，小孩子在成年之前不管多么的虔诚能够为神提供的信仰力都不会超过0.1。
圣泉幼儿园就象一棵信仰之树。他是周平对未来的投资，等到大树成-->>