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关于那本《姐姐凶猛》，目前还算不上一个正式的作品，一时的激情写作，到底能否延续成为一个完整的故事，还未有可知。对于李乘欢来说，现在他可不敢自以为是地称自己为“作家”，只能说是一个小作者，上個作品虽然成书了，但都是些中短篇小故事，而正是因为写了中短篇，才知道构思一部长篇甚至超长篇的故事有多困难。
目前这本《姐姐凶猛》的开头很不错，甚至称得上是精彩，六岁的小师姐，带着婴幼儿的小师弟跑路，听起来足够离奇，而这样的岁数，两人之间的互动也称得上是足够有趣。
和别人不同，在描写小孩子的行为、认知等等方面，他有着得天独厚的优势，毕竟他可是一个真正以成年人的心智观察小孩子视角好多年的奇葩，那么写出来的小孩子，就会更加传神一些。
在描述小师姐跟小师弟跑路过程中的互动是，常常写到连自己都忍俊不禁。
毕竟，都是小孩子嘛。
小孩子的认知能力和大人是不同的，小师姐的大多数行事，仅仅是对师门长辈的照搬模仿，懵懵懂懂，就会闹出很多笑话……比如，她可能会想到有人照顾小孩子是给她喂奶，然后抓了一只老虎，把它打了一顿，逼着给小师弟喂奶……虽然是逃亡，也尽量写得轻松一些，有趣一些。
但是，这个故事仅仅只有这么一点点情节，是不够的。
小师姐为什么要带着小师弟跑路？他们是什么关系？将来要发展成什么关系？追杀他们的人是谁？他们要往哪里逃跑？六岁的小孩子到底能有多厉害？那么就涉及到力量体系的问题……种种问题，都要一个一个地思考好，将这些问题都给解答出来了，这个故事才能毫无阻碍地叙述下去。
不过也正是因为意识到了这些东西，他反而有些兴奋起来，所以一部长篇便是如此构思的么？他觉得自己距离成为一个真正的“作家”又近了一步。
好在，目前并不着急着一定要在某个很短的时间内将这个故事完善起来，那么慢慢地构思，慢慢地写就好了。
……
六一儿童节到了，霞宝的感冒也好得差不多了，这一天刚好是周六，无事的李乘欢便代表着家长参加了霞宝的亲子活动，在一众妈妈爸爸作为家长的幼儿园里，显得十分惹眼。
一群大人怎么可能比得过一个正值正太花季超能打的少年一般灵活呢？在各个项目上，李乘欢带着霞宝所向披靡，独领风骚。
“呜呜呜……我不要爸爸了！”
一个小男孩在连续输掉好几个比赛项目后，气呼呼地对他爸爸发出了愤懑的一击。
小男孩儿的老爹又气又笑，说：“怎么不要爸爸了？”
“爸爸太笨了！”
“爸爸太笨了？”
小男孩儿委屈巴巴地说：“你为什么不给我生个哥哥？”
男人一时语塞。
类似的事情当然不止一起。
小孩子有着十分奇特的追求个性又从众的心理特点，当大家都是蓝色的书包，那个背着红色书包的小孩子往往会哭哭唧唧地说：“别的小朋友都是篮色书包，我也要红色！”
可是如果这个背着红色书包小孩子足够自信，得意洋洋地对某个蓝色书包的小孩说：“你们都是蓝色书包，只有我的是红色！”那么要不了多久，就会再蓝色书包群体中分化出一大批红色的追随者。
比如，此时一个跟霞宝要的女孩子问：“霞宝，为什么你，你是哥哥跟你来的呀？别的小朋友都是爸爸妈妈。”
霞宝一本正经地说：“因为爸爸妈妈都有点笨啊，你看，他们比赛都拿不到第一名，我哥哥一下子就能拿到第一名了。”
“哇……伱哥哥真厉害。可是，-->>