在我这的理解是，知青想偷懒不干农活，就去当老师。”
李主任笑道：“那有什么办法，你们是知识青年，大部分的村寨教育只能靠插队知青。”
“教那些插队知青也可以，但每年只能寒暑假过来学2个月，且必须在原村寨任教4年，谁要是中途离开，我要在他们的档案里添批评材料！”张和平看着李主任，严肃说道：
“你是知青办主任，应该最清楚那些知青有多想回城，我不想在他们身上浪费时间。况且，我们现在的师范教学目标，是景城各个小学的老师。”
说到这里，张和平又看向了副校长郑苗，“郑副校长，让景城各个小学的老师，于晚上19点过来上2个小时的夜课，你能不能安排？”
副校长郑苗随口回道：“打个电话给景城教育局就行了，主要是看你什么时候开课，教材什么时候弄好。”
“看吧！师范系的学生最简单！”张和平对李主任说道：“插队知青那里，等我的小学教材弄出来后，每个村寨发一套，让他们照本宣科就行了，他们只是欠缺教育学、心理学这两个课程。”
“现在的问题是，教材印刷是个麻烦事！”张和平说着，就起身准备出门了，“我去弄点竹子回来，做蜡纸雕刻桌；郑副校长，麻烦你帮我弄4米电线、1个插头、2个开关、4个灯座、4个60瓦灯泡；再弄点半米至两米长的原木回来，我要做木制针灸模特。”
……
张和平骑着自行车出去转悠一圈回来，郑副校长却告诉他，电线、插头、木头都跟云都上报了，等领导签完字，就从云都运过来。
听到这话，张和平也不气，对方至少办了他交代的事，只是走的正规流程，有些耗费时间。
随后，张和平带着钱票去了一趟供销社，买了两块玻璃，以及电线、插头等物。
回到学校后，张和平开始编制竹桌，桌面用两块玻璃夹一张薄白纸而成，倾斜45度夹在竹制框架中，玻璃下安了4个灯泡打光。
准备工作做完，张和平找出蜡纸、铁笔，开灯在玻璃板上铺蜡纸刻字。
起初，郑苗还看见张和平丢过几张刻错了的蜡纸，半个小时后就没有见他再丢了。
“会油墨印刷吗？”张和平头也没抬地问了一句。
副校长郑苗正凑在已雕刻好的蜡纸旁边看，听到张和平问话，嗯了一声。
“你负责印，看看一张蜡纸能印多少张。”
郑副校长小心拿起一页蜡纸，一边往印刷盒里夹装，一边说道：“我的技术比较差，一般能印150张左右。”
这数量，算是中等偏上的印刷小能手了，手残的一般印到50份，就把蜡纸搞废了。
“没事，你每印10张，就调整一下蜡纸，避免脱夹起皱；等你熟练到能印200张后，就每印20张再调整蜡纸。”张和平没听到对方回应，不由补充了一句，“你拿的是汉傣双语版的沁园春·雪，争取多印点！”
郑副校长感觉被威胁了，可现在放下不印又不合适，总不能听到是沁园春就不印吧！
那得多大的罪……
(本章完)