许久之后，潘校长才缓慢的检讨起过去教学的失误：“我们太看重技艺的传授，在孩子们的心性培养上失败了。”
“不能这么说，他们年纪已是不小，性格上基本已经定型，从小的教育更为重要，我们很难在两年内让他们改头换面。”郎老师则认为不是他们的问题，不能将责任全都揽到自己身上。
潘校长坚持己见，坚持要改正那些学生的问题：“他们终究是从我们学校出去的，他们只要在学校里一天我们就有必要教好他们，无论怎么样这个问题都不能忽视。”
“我说潘校长，这种事我们只能尽力，或许有一些小鬼会听我们的，但是那些受世家教育培养出来的，满脑子里都是以自身的利益为优先，那不是我们轻易能改变的。”许老师冷不丁插了一句话进来，他也觉得一个人的心性不是一朝一夕就能形成的，在这一点上他选择与郎老师站在统一战线。
而许老师话中所指的人潘校长和郎老师都很清楚，这次实习中有几个学生表现的特别的显眼，而他们又都是一个宿舍的，这个宿舍的领头者正是名门世家的子弟。
结合潘浴国和慕容煊在实习过程中的表现，郎老师不由得感慨了一句：“同样是名门望族，教出来的人怎么差别就那么大呢。”
“应该是他们各自身后的家族问题吧，潘家世代为古神兰共和国守卫国土，以能在沙场裹尸为傲；而慕容世家一直在不断衰弱，现在族中之人想的全是如何恢复往日荣光，自然更看重自保一些。”潘校长不评论他们个人，而是从他们背后的家族寻找原因。
除了这些暂时想不到其他原因，郎老师决定先把眼下的事做好：“好在这个学期还有一个月时间，剩下的这段时间里我试试教育他们吧，希望可以把他们从悬崖边拉回来。”
(本章完)